Mileniálové mají vážný 'problém se závazky'. Zde je řešení

„Budu opravdu podrážděný, pokud to nedokončíte.“

„Vážně, tohle potřebuju mít na stole do úterý.“

„Celý projekt selže, pokud nezačnete pracovat tvrději.“

„Už toho mám dost, jestli to neuděláš, máš padáka.“ Víte, co se děje?.“

Už máme jejich pozornost? Možná ne.

Jedním z největších problémů s lidmi mladšími 25 let je, že se prostě k ničemu nezavážou, pokud na ně nezačnete být podráždění. Nejde o to snížit laťku, aby mohli uspět. Není to o tom, že vytáhnete pravítko a plácnete s ním o stůl, dokud vás konečně neposlechnou. Podle profesora, se kterým jsem nedávno mluvil, jde o to, aby viděli, kde by mohli být za 5 až 10 let, a dát jim jasný cíl.

„Zdá se, že výzkumy naznačují, že mileniálové mají tendenci odkládat závazky až někam k dvaceti letům,“ říká doktor Andrew Harris, profesor na Crown College v St. Bonifacius, Minn., který od roku 2004 působí ve vysokém školství.

Říká, že to platí v jejich vztazích, u pracovních projektů, u domácích úkolů – u všeho v životě. Není to zcela systémové pro věkovou skupinu 18-34 let nebo pro ty, kteří jsou na vysoké škole. Říká, že je mnoho studentů, kteří se věnují i drobným úkolům a věci udělají bez neustálého přemlouvání a připomínání.

Problémem pro majitele firem, kteří chtějí zaměstnat mileniály – v současnosti největší pracovní sílu v U.S. Podle této nedávné zprávy – nemáme čas je prosit, dokud svou práci neudělají. Jsme také denně zahlceni a přetíženi. Zejména v malém podniku se očekává, že zaměstnanci unesou svou vlastní tíhu, věci udělají nebo přijdou na to, jak na to, a nebudou potřebovat neustálý dohled – známý také jako hlídání – v práci.

„Jak se dostáváme hlouběji do generace mileniálů ve vysokoškolském vzdělávání, motivace studentů se stává obtížněji dosažitelnou,“ říká Harrisová. “ Mám však také zkušenost, že když se jim nabídne atraktivní kariérní cesta, mohou být studenti ve věku kolem 20 let najednou cílevědomí a cílevědomí.“

Hlavní pointa je zde? Je opravdu důležité najít spouštěcí body, které pomáhají mileniálům plně se věnovat úkolu. Potřebují něco, co je motivuje. Možná to nebude příslib obrovského bohatství nebo vysoké pozice ve firmě, ale mělo by to představovat jasnou výhodu. Už se nebudou angažovat jen proto, že by měli, že jim šéf řekl, aby úkol udělali, nebo že to mají v popisu práce.

Podle mých zkušeností je to trochu rafinovanější. Protože mileniálové očekávají, že budou součástí procesu, a vyžadují téměř neustálou zpětnou vazbu, je důležité se ujistit, že znají všechny důvody, proč je i drobný úkol důležitý. Už nelze jen tak naslepo zadávat úkoly. Musíte jim vysvětlit co, proč a jak. Pak je můžete uvolnit k samostatné práci.

Další důležitou manažerskou technikou je zajistit, aby měli možnost dát vám zpětnou vazbu. Dobře, nesplnili očekávání. Jsi z toho rozladěný. (Stále používáme slovo „zfušovaný“, což je také rozlišovací znak.) Skáčeme na jejich neúspěch. Přesto si ne vždy klademe tyto otázky: Jak jsem vám to mohl vysvětlit lépe?? Jaké věci jsem udělal, že to vypadalo, že to není důležité?? Jak se mohu příště zlepšit v komunikaci?

Neděláme to, protože jsme šéf, že?? No, ne vždy je zajímá šéf. Ve skutečnosti je „šéf“ osobou, které si váží nejvíce.

U mileniálů je problémem selhání v angažovanosti, ale také selhání na naší straně, pokud jde o komunikaci způsobem, kterému rozumějí, o motivaci a o 360stupňovou zpětnou vazbu. Když selžou, musíme být připraveni přijmout část viny. Děláme to? Dejte mi vědět, co si myslíte.