Před 240 lety popsala Abigail Adamsová klíč k výchově úspěšných dětí

Pravděpodobně znáte nějaké helikoptérové rodiče. Asi znáte nějaké rodiče, kteří své děti balí do bublinek.

Představte si, jak by reagovali na představu, že jejich dvanáctiletý syn stráví měsíc plavbou přes Atlantik na děravé lodi… pak strávíte dva měsíce cestováním na mulách napříč Španělskem, přes Pyreneje a do Francie… pak cesta po souši do Nizozemska… a pak se ve čtrnácti letech vydat na cestu dlouhou téměř 1200 mil do St. Petrohrad jako tlumočník první diplomatické mise země do Ruska.

V žádném případě by s tím nesouhlasili že.

Ale Abigail Adamsová to udělala. Když ji syn John Quincy požádal, aby se zřekla druhé cesty s otcem do Francie, aby mohl zůstat doma a připravovat se na studium na Harvardu, Abigail na něj naléhala, aby jel:

“ V této době by si přál žít i génius. Velké charaktery se netvoří v klidném životě nebo v klidu klidného stanoviště. Návyky energické mysli se utvářejí v boji s obtížemi. Velké potřeby si žádají velké ctnosti. Když je mysl povznesena a oživena scénami, které zapojují srdce, pak se ty vlastnosti, které by jinak ležely ladem, probudí k životu a utvářejí charakter hrdiny a státníka.“

Což se přesně stalo. John Quincy Adams pokračoval v dlouhé kariéře ve veřejné službě jako poslanec, senátor a prezident. Je také všeobecně považován za jednoho z největších diplomatů a státních tajemníků v U.S. historie.

Téměř každý velký úspěch vzniká v počátečním boji. Získané výhody – vytrvalost, odolnost, odhodlání a psychická odolnost – přetrvají celý život.

Proč? Protože vždycky dokážeme víc, než si myslíme. Vždycky máme v sobě víc. Většina našich „limitů“ je svévolná a vynucená sama sebou. Když si myslíme, že nám došly síly nebo energie, když si myslíme, že nám došla síla mozku nebo vůle, ve skutečnosti tomu tak není.

My prostě myslím, že my jsme.

Čím dříve se to naučíme, tím lépe.

Což je jeden z důvodů, proč může mít příliš horlivá výchova na děti tak negativní dopad. Jedna studie zjistila, že 21.V roce 2016 bylo diagnostikováno nebo léčeno s úzkostnými problémy 6 % dotázaných vysokoškolských studentů, což je o 10 % více než v předchozím roce.4 procenta v roce 2008. Jiná studie zjistila, že poskytnutí větší autonomie – „rodičovské povzbuzování názorů a rozhodnutí dětí, uznání nezávislého pohledu dětí na problémy a vyžadování jejich příspěvků k rozhodování a řešení problémů“ – je spojeno s menší úzkostí.

A větší nezávislost.

Abigail Adamsová neměla žádný výzkum, o který by se mohla opřít. Prostě se řídila svými instinkty; jak napsal David McCullough v knize John Adams, Abigail „by přirovnala rozvážného cestovatele k řece, která zvětšuje svůj objem tím více, čím dále teče od svého pramene“.“

Vy a já? To, čeho jsme schopni dosáhnout, se můžeme naučit pouze tehdy, když se necháme unést… a skutečně se snažte.

A naše děti se mohou naučit, čeho jsou schopny dosáhnout, jen když je trochu více pustíme z řetězu… a povzbudí je, aby se opravdu snažili.

I kdyby – zejména kdyby – mohli selhat.

Protože stát se nezávislým znamená naučit se dělat vlastní rozhodnutí.

Bez ohledu na to, jak věci dopadnou.